Екатерина Осадчая
Конспект игры-викторины для родительского собрания «Мой ребенок!»
Конспект родительского собрания «Мой ребенок ?» .
Цель : способствовать развитию коммуникативных умений, гармонизации детско-родительских отношений , доброты и взаимопонимания в семьях дошкольника; стремиться к эмоциональному сближению всех членов семьи, сплочению коллектива родителей .
Оборудование : чистые листы, ручки, рисунки детей, компьютер, телевизор, видео с опросом детей, презентация «Наши дети» .
Ход родительского собрания.
Здравствуйте дорогие наши родители . Я очень рада видеть вас сегодня. Современный темп нашей с вами жизни заставляет нас стремиться вперед, развиваться и ни в коем случае не стоять на мести. В связи, с чем мы очень часто экономим время, которое мы можем провести в кругу наших близких, которые жаждут общения снами. Но чаще всего страдают наши дети. Мы считаем, что знаем о них все, но так ли это? Этому мы и посвятим наше собрание . Оно пройдет в виде викторины, вами будут выполняться различные задания, и каждый правильный ответ будет фиксироваться, а в конце игры мы узнаем , кто же лучше всего знает своего ребенка .
Первое задание.
Дети это юные художники, которые очень любят рисовать. Специально для нашей встречи они нарисовали рисунки на тему «Мама 8 марта» , ваша задача найти творчество своего ребенка .
Второе задание.
Вы знаете хорошо внешность своей крохи? А вот это мы сейчас и проверим. (Показываются фотографии детей на которых видно только глаза детей) .
Третье задание.
заключается в том что, нужно как можно быстрей определить «Какой он – мой ребенок » .
Оно покажет нам, каким вы видите своего ребенка . Для этого каждый из вас обводит контур руки, на изображении каждого пальца пишет по букве имени ребенка . Затем необходимо расшифровать буквы, назвать качества характера ребенка , начинающиеся на данную букву. В центре ладони изображаем символ, кем он является ребенок в семье .
Четверное задание.
Нашим малышам были заданны вопросы, которые я вам задам тоже, а вы ответите на них, и узнаем - совпадут ли ваши ответы.
(Вопросы : 1Любимая игрушка ребенка . 2Самый любимый праздник у ребенка 3 Его мечта .)
Подсчет набранных баллов. Поздравление победителя.
Когда я готовилась к нашей встречи, нашла очень точное и ёмкое стихотворение Омара Хайяма, которое хотела бы вам сейчас прочитать :
Когда уходите на пять минут
Не забывайте оставлять тепло в ладонях
В ладонях тех, которые вас ждут,
В ладонях тех, которые вас помнят.
Не забывайте заглянуть в глаза,
С улыбкой робкой и покорною надеждой.
Они в пути заменят образа
Святых, даже неведомых вам прежде.
Когда уходите на пять минут
Не закрывайте за собою двери-
Оставьте это тем, которые поймут,
Которые сумеют в вас поверить.
Когда уходите на пять минут,
Не опоздайте вовремя вернуться,
Чтобы ладони тех, которые вас ждут,
За это время не успели разомкнуться.
Я попрошу вас оценить сегодняшнюю нашу работу. Будьте добры, закончите три предложения :
“Из сегодняшнего разговора я поняла…
Мне не понравилось…
Хотелось бы продолжить разговор на тему…
Большое спасибо за работу.
Публикации по теме:
План-конспект родительского собрания «Я и мое здоровье» План-конспект проведения родительского собрания «Я и мое здоровье» Саксина Светлана Ивановна– воспитатель МБДОУ Выездновский детский.
Конспект проведения родительского собрания в форме игры «Сохраняя семейные традиции» по патриотическому воспитанию Задачи: Способствовать соблюдению имеющихся семейных традиций и появлению новых. Обмен опытом семейного воспитания. Повышение педагогической.
Конспект родительского собрания «Внедрение ФГОС до» Родительское собрание. Тема: «Внедрение ФГОС ДО» Форма проведения: викторина с родителями детей старшей группы. Слайд №1 Задачи: Знакомство.
Конспект нетрадиционного родительского собрания «Кризис 3 лет» Пояснительная записка. Практика показывает,что проведение родительских собраний по старой структуре не оправдывает ожидания родителей. Здесь.
Конспект родительского собрания «Мы растем» Воспитатель: Добрый вечер уважаемые родители! Мы рады видеть вас у нас в гостях! Наша встреча посвящена началу учебного года. Ваши дети.
Конспект родительского собрания «Умные игры, или Роль игры в жизни дошкольника» Цель: подвести родителей к осознанию важности игры в жизни ребенка. Задачи: 1. Сформировать представление о том, что игра для ребенка дошкольного.
Родительское собрание
Тема: «Здравствуй, лето!»
Цель: подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса
как средства всестороннего развития личности ребенка.
Задачи: проанализировать результаты образовательной и культурно - досуговой деятельности воспитанников за учебный год;
определить перспективы развития коллектива воспитанников, педагогов и родителей группы;
поблагодарить родителей, оказавших большую помощь в течении учебного года.
Форма проведения: творческий отчет.
Время проведения: конец мая.
Участники: воспитатели, родители, дети, педагог-психолог, педагог-логопед, инструктор по физической культуре, заведующая детским садом.
План проведения.
· Вступительная часть.
· Экскурсия по фотогазете «Мы счастливы, потому что мы вместе».
· Беседа с родителями «Ваши впечатления о нас».
· Пожелания для воспитанников на будущий учебный год от узких специалистов.
· Шуточная викторина для родителей «Знаете ли вы…».
· Парад талантов.
· Заключительная часть.
Ход мероприятия.
Подготовительный этап.
1.Создание фотогазеты «Мы счастливы, потому что мы вместе».
2. Анкетирование родителей.
3.Интервьюирование воспитателей, узких специалистов, работающих в группе, по следующим вопросам:
Проявление интереса у воспитанников к тому или иному виду деятельности;
4. Подготовка ребятами и родителями при участии воспитателей и музыкального руководителя концертных выступлений различных жанров.
5. Подготовка призов, грамот и благодарственных писем для награждения воспитанников и родителей группы, принимавших активное участие в жизни группы.
Вступительная часть.
Наконец-то приближается долгожданное лето – время, когда всем можно отдохнуть от ежедневных забот.
У детей наступают самые длинные каникулы, и даже вечно занятые взрослые собираются в отпуск. К тому же лето - время новых открытий, больших и маленьких.
Мы собираемся с вами в нашей группе в конце мая не первый год. Мы все разные: с разными привычками, потребностями, интересами,
но у всех у нас есть общее – это наши дети, наш детский сад, наша группа, наше постоянное общение.
Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, веселого и грустного, чему мы научились и что нам еще предстоит – об этом наш сегодняшний разговор.
Экскурсия по фотогазете «Мы счастливы, потому что мы вместе».
Рассказ воспитателя о наиболее интересных событиях этого года.
Беседа с родителями «Ваши впечатления о нас».
Уважаемые родители, просим Вас высказать свое мнение о том, как проводилась работа с детьми в течение учебного года.
Прошу Вас передавать друг другу воздушный шарик и по очереди высказывать свое мнение.
Анкетирование и опрос родителей:
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы.
Охотно ли Вы посещали родительские собрания? Почему?
Ваши пожелания, предложения по работе с детьми, родителями.
Если бы я был членом родительского комитета, то …
Какие изменения произошли в ребенке за этот год (положительные, отрицательные)?
а) в поведении;
б) в знаниях;
в) в культуре;
г) в труде;
д) в отношении к природе.
Ваши вопросы заведующему, педагогу-психологу, педагогу-логопеду, воспитателям.
Дополните следующие утверждения.
В нашем детском саду нас радует…
В нашем детском саду нас огорчает…
У нашей семьи есть предложение…
Интервью-пожелания для воспитанников на будущий учебный год от узких специалистов.
Педагог-психолог, педагог-логопед, инструктор по физической культуре
и заведующая детским садом лично высказывают свои пожелания родителям.
Шуточная викторина для родителей «Знаете ли Вы…».
А сейчас мы с вами проведем шуточную викторину «Знаете ли Вы…». Прошу Вас ответить на вопросы:
Сколько в группе мальчиков?
А сколько девочек?
Кто из ребят группы самый высокий?
А кто самый низкий?
Сколько весит кастрюля с первым блюдом у помощника воспитателя?
Какие предметы больше всего необходимы ребенку в детском саду?
Чего больше всего ждут ребята от детского сада?
Какой документ регламентирует жизнь воспитанников?
Какой человек, работающий в дошкольном учреждении, является самым главным?
Какая самая большая радость для ребенка?
Какое самое любимое занятие у вашего ребенка?
Спасибо Вам за ваши интересные ответы.
Концертная программа «Парад талантов».
Участвуют дети и родители.
Скажите, Вы хотите увидеть, чему научились ваши дети за этот учебный год?
Тогда слушайте и смотрите.
Воспитатель: Внимание, внимание, внимание!
Мы очень встрече с вами рады,
Вам шлет привет души вашей отрада!
Под музыку в зал входят дети, садятся на стулья.
Ребенок 1. Здравствуйте, мамы и папы!
Здравствуйте, гости наши!
Мы ждали вас, готовили для вас
Все наши лучшие умения,
Стремления и достижения!
Ребенок 2. Мы собрались сегодня в зале,
Чтобы шутить, смеяться и играть.
Мы дорогих гостей позвали,
Чтобы концерт свой показать.
Воспитатель. Концерт наш необычный. Ребята расскажут вам о своих интересах и увлечениях. Хлопайте веселее и поддержите их.
Представим, что мы отправились в далекое путешествие на поезде (фонограмма стука колес поезда).
В дороге мы будем делать остановки (обращается внимание на оформление зала). Названия станций соответствуют нашим увлечениям.
Названия станций:
- «Мы любим танцевать».
- «Спорт – наш лучший друг».
- «Наши руки не знают скуки».
- «Мы любим петь».
- «Мы любим рисовать».
- «Мы любим сказки».
Итак, все готовы к путешествию? Тогда наш поезд отправляется.
Станция «Мы любим танцевать». (Фонограмма стука колес.)
Воспитатель: Смотрите, дети собрались сюда,
Им сделать это не составило труда.
Скорей покажите, что вы всех бодрей,
Давайте спляшите!
С танцем жить веселей!
Ребенок 1. Нам это делать очень просто.
Коль грянет музыка – мы спляшем без труда.
Ребенок 2. Вперед шажок, назад другой,
Одной рукой, другой рукой.
Теперь хлопки над головой,
Можно танцевать вместе со мной!
Ребенок 3. А шаги у нас легки,
Мы танцуем словно птицы.
Нас впереди ждет большой успех –
Мы танцуем лучше всех.
Исполняется танец «Я самая…».
Воспитатель: А сейчас предлагаем вашему вниманию танец «Папа с дочкой».
Станция «Спорт – наш лучший друг». (Фонограмма стука колес.)
Воспитатель. Наш поезд отправляется дальше. Подъезжаем к станции «Спорт – наш лучший друг».
Инструктор по физической культуре.
С солнцем всегда просыпайся
И водой холодной обливайся.
Спорт, зарядка каждый день!
А ну, скорее вставайте,
Веселую зарядку с нами начинайте.
Давайте все вместе
Начинаем бег на месте (показывает):
Левой, правой! Раз и два,
Станет свежей голова.
Родители и дети вместе с инструктором по физической культуре исполняют ритмическую гимнастику.
Инструктор по физической культуре (берет интервью у детей):
Каким видом спорта ты хочешь заниматься?
Что ты делаешь, чтобы быть здоровым?
(Берет интервью у родителей):
Любите ли вы заниматься физкультурой?
Какой вид спорта предпочитаете?
Какие спортивные снаряды есть у вас дома?
Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок посещал спортивную секцию? Какую?
Инструктор говорит заключительное слово.
Станция «Наши руки не знают скуки». (Фонограмма стука колес.)
Воспитатель. Наш поезд пребывает на станцию «Наши руки не знают скуки». Отгадайте загадки:
Есть у меня работники У двух матерей
Во всем помочь охотники, По пяти сыновей
Целый десяток И всем одно имя.
Верных ребяток! (Пальцы.) (Рука и пальцы.)
А чем могут помочь вам ваши руки, ваши пальцы?
Ребенок 1. Эти десять пальцев-братьев
Нам нужны, чтоб умываться,
Одеваться, обуваться
И завязывать шнурки.
Ребенок 2. Чтоб лепить из пластилина
И пингвина, и дельфина,
Строить в парке космодром,
Дом, в котором мы живем.
Ребенок 3. Солнце, флаги рисовать,
Чтобы слово «мир» писать.
Пять да пять – родные братцы,
Так все вместе и роднятся…
Ребенок 4. Вместе братцы лезут драться,
Вместе – мыться и плескаться,
Если вскапывают грядку,
Держат все одну лопатку.
Воспитатель . Многодел позволяют вам выполнять ваши руки, они ваши постоянные и верные помощники.
Ваши руки делают многое и творят разные чудеса. И эти чудеса представлены на нашей выставке.
(Выставка «Выполнено своими руками», представлены работы родителей и детей.)
Станция «Мы любим петь». (Фонограмма стука колес.)
Воспитатель. Наше путешествие продолжается. Остановка «Мы любим петь».
Знаем, музыка для вас –
Удовольствие высший класс.
Вы поете хорошо,
Так порадуйте же нас,
Мальчишки и девчонки!
Ребенок. Мама, я очень петь люблю,
В ансамбль народный поступлю.
Петь и танцевать я буду
И про улицу забуду.
Мама, я очень петь люблю!
Исполняется песня « Песня о дружбе».
Воспитатель. У наших детей есть любимая песня.
Предлагаю всем родителям вспомнить свое детство и спеть вместе с детьми песню «Солнечный круг». (Исполняется песня.)
Станция «Мы любим рисовать». (Фонограмма стука колес.)
Воспитатель. Наше путешествие продолжается. Остановка «Мы любим рисовать».
Ребенок 1. Вот мы взяли краски в руки,
И не стало в доме скуки.
Чтобы было веселей,
Ярких красок не жалей.
Ребенок 2. Мама, я рисовать люблю –
Учиться на художника пойду.
Рисовать картины буду
И про улицу забуду.
Мама, я рисовать люблю.
Воспитатель. Очень любят наши дети заниматься художественной деятельностью.
(Дети дарят родителям свои работы, выполненные заранее.)
Станция «Мы любим сказки». (Фонограмма стука колес.)
Воспитатель. Мы пребываем на последнюю станцию нашего путешествия «Мы любим сказки».
Сказки задушевные,
Пестрые, волшебные,
Добрые, забавные.
Тихие, домашние,
Страстные, и страшные,
И совсем серьезные,
Лунные и звездные.
Воспитатель показывает детям иллюстрации к русским народным сказкам и предлагает вспомнить их название. (5-6 сказок.)
Дети хорошо знают сказки. А знают ли сказки родители? Ну что же, проверим ваши знания. (Зачитываются отрывки из 3-4 сказок.)
Заключительная часть.
Наше путешествие заканчивается. Мы показали себя во всей красе. В новом году нас ожидают увлекательные занятия и мероприятия.
А сейчас мы переходим к еще одному приятному событию нашего совместного мероприятия. Это вручение благодарностей.
(Вручаются благодарности родителям за участие в жизни группы.)
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
тема: "Я- СЕМЬЯ - РОД - НАРОД!"
Мама – это такой дорогой, родной человек, который ещё и много знает. Дети порой забрасывают маму вопросами: отчего, почему, зачем, как, когда…
Викторина для мам содержит 14 вопросов. На все вопросы даны ответы.
Составитель викторины: Ирис Ревю
1. Когда состоялось первое чаепитие на Руси?
20 сентября 1638 года? +
1 мая 1730 года?
8 марта 1888 года?
В этот день, 20 сентября 1638 года, боярский сын Василий Старков привез от монгольского хана подарок царю Михаилу Федоровичу (упакованные по три четверти фунта пакетики с чаем).
2. Угадайте персонаж:
У какой сказочной особы есть персональный летательный аппарат? (У Бабы-Яги)
Дама, над которой смеются фарфоровые блюдца. (Бабушка Федора «Федорино горе»)
Принцесса с исхудавшей фигурочкой, влюбившаяся в бродячего музыканта. (Принцесса из «Бременских музыкантов»)
Самая знаменитая домомучительница, обожающая привидения. (Фрекен Бок, «Малыш и Карлсон»)
Дама с самым холодным на свете сердцем. (Снежная Королева)
Самая сказочная сватья на свете. (Сватья баба Бабариха, Пушкин «Сказка о царе Салтане)
3. Как зовут маму …?
Александра Пушкина … (Надежда)
Льва Толстого …(Мария)
Сергея Есенина …(Татьяна)
4. В каком городе «отец современной косметики» Макс Фактор открыл свой первый магазин?
В Лондоне
В Нью-Йорке
В Рязани +
5. Автор этих слов — влиятельная особа. Кто она? «Будьте мягки, человеколюбивы, доступны, сострадательны и щедры. Выслушайте все, что хоть сколько-нибудь заслуживает внимания. Поступайте так, чтобы добрые люди вас любили, злые боялись, и все уважали».
Анна Австрийская
Жанна д’Арк
Екатерина II +
6. Какая самая популярная добавка к мороженому?
Шоколад +
Ваниль
Клубника
7. Какие хорошие слова из «Азбуки добрых слов» на букву В вы знаете?
Верность
Внимание
Вежливость
Великодушие
Взаимопомощь
Взаимопонимание
8. На какой вопрос никогда нельзя дать утвердительный ответ?
Ответ:
«Ты спишь?»
Уходи, Зима седая!
Уж красавицы весны
Колесница золотая
Мчится с горной вышины.
Ответ:
А.Майков
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
Ответ:
С.Есенин
Ярко звезд мерцанье
В синеве небес;
Месяца сиянье
Падает на лес.
Ответ:
И.Никитин
10. О чём идёт речь?
Этот метод лечения применялся уже в третьем тысячелетии до н.э. в Китае, затем в Японии, Индии, Греции, Риме. Его описание дошло до нас на папирусах, алебастровых барельефах. В Европе в средние века этот метод не применялся из-за преследования инквизиции. Название способа лечения переводится с греческого «месить».
Ответ:
речь идет о массаже
11. Что такое «долма шурпа»?
Суп (узбекская кухня) с фаршированным болгарским перцем +
Гороховая полужидкая каша
Плов по-фергански
12. Какие вы знаете жидкие лечебные препараты из целебных растений?
Отвары
Настои
Экстракты
Свежие соки
13. Как вы считаете, рис полезнее всего есть с рыбой?
Да
Нет +
14. Испокон веков этот предмет считался языком любви. О чём идёт речь?
О шоколаде
О цветах +
Об одежде
Татьяна Паранина
Викторина для детей и их родителей «Счастливый случай»
Викторина «Счастливый случай».
Дети и родители под музыку входят в зал и занимают свои места.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята, их родители и гости! Мы рады вас приветствовать в нашем уютном зале. Как хорошо, что мы собрались сегодня здесь все вместе: ребята и их родители. Когда – то ваши папы и мамы тоже были маленькими и ходили в детский сад. Сегодня им представится возможность вспомнить свое детство.
Сегодня на нашем семейном канале викторина «Счастливый случай».
А теперь я хочу представить участников игры.
Представляет команды.
Ведущая: А судить сегодняшнюю игру будет наше строгое жюри.
Представляет членов жюри. Жюри объявляет, как будут оцениваться конкурсы.
Ведущая: Ну что, друзья, готовы сыграть в шоу – викторину «Счастливый случай»? Тогда начинаем наш первый гейм «Вопросы за одну минуту».
Вопросы команде «Джентльмены».
3. Кто говорил волшебные слова «крекс, пекс, фекс»?
4. Сколько лепестков в цветике – семицветике?
5. Деревянный мальчишка? Кто это?
6. У кого одна нога, да и та без башмака?
7. Средство передвижения бабы Яги?
Ведущая: Молодцы! Я думаю, джентльмены приложили максимум усилий, чтобы выиграли леди. А теперь вопросы очаровательным леди.
3. Кто говорил слова «по щучьему велению, по моему хотению»?
4. Сколько цветов в радуге?
5. Как называется волшебный музыкальный ключ?
6. Зловредная баба?
7. Заграничный дед Мороз?
Ведущая: Ну, что, первый гейм окончен. Прошу жюри подвести итоги.
Жюри объявляет итог конкурса.
Ведущая: Продолжаем игру.
Второй гейм «Скажи наоборот».
Вы мне быстро отвечайте,
Слово к слову подбирайте!
Например: я говорю высоко, вы отвечаете – низко. Понятно?
Тогда вот вопросы команде джентльменов.
1. Далеко – близко.
2. Холодно – жарко.
3. Суша – вода.
4. Зима – лето.
5. Сладкий – горький
6. Маленький – большой.
Молодцы, неплохо отвечали.
А теперь вопросы команде леди.
1. Толстый – тонкий.
2. Молодой – старый.
3. Черное – белое.
4. Чистый – грязный.
5. Мокрый – сухой.
6. День – ночь.
Ведущая: Молодцы, нашли ответы.
Вам похлопаем за это. А теперь слово предоставим нашему жюри.
Ведущая: Пришла пора нам третий гейм начать.
Да нужно гостя необычного встречать.
Под музыку в зал входит медведь. В лапах держит бочку.
Медведь: Здравствуйте, дорогие ребята, гости!
Я пришел к вам поиграть,
«Заморочки из мешочка»
Поскорей вам задать.
А ну – ка, посмотрим, найдите ответы.
Хочу, чтоб на ощупь узнали предметы!
Кто смелый, а ну, выходите,
На что вы способны, гостям покажите!
Первыми угадывать будут джентльмены.
А теперь «заморочки» для леди.
Члены команды подходят с завязанными глазами к медведю и на ощупь пытаются отгадать, что это за предмет. Затрудняющимся задают загадку об этом предмете.
Медведь: Молодцы, узнали мои заморочки,
Но это еще цветочки!
Задание будет теперь потрудней.
Проводится мини – гейм «Ты мне – я - тебе».
Команды друг друга задачи решают,
А я от души вам удачи желаю.
Конкурс для родителей.
Родители по – очереди задают друг другу вопросы
«Кто мог дать такие телеграммы?»
1. Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из «Репки»)
2. Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из «Золушки»)
3. Ушел от зайца, волка и медведя («Колобок»)
4. Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха – цокотуха)
5. Ключ достал. Скоро буду. (Буратино)
6. Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора)
Медведь: Вы были очень внимательны.
На вопросы отвечали старательно.
А мне пора. До свиданья, детвора!
Под музыку уходит.
Ведущая: Слово предоставляется нашему жюри.
Жюри подводит итоги двух конкурсов.
Ведущая: Я думаю, что пришла пора отдохнуть.
Дружно за руки беритесь,
В круг скорее становитесь!
Исполняется любой общий танец в кругу.
Ведущая: А сейчас у нас гейм – соревнование,
Называется «Домашнее задание».
Уважаемое жюри, послушайте стихи.
Их прочитает детвора –
На это они у нас мастера.
Чтение стихов.
Ведущая: А теперь послушаем, что скажет нам жюри.
Жюри объявляет итоги конкурса.
Ведущая: Продолжим игру, все еще впереди,
А время покажет нам, кто победит!
А теперь самый таинственный гейм,
Он для вас загадка, гейм «Темная лошадка».
Звучит музыка из мультфильма «Летучий корабль», в зал входит Водяной.
Водяной: Я Водяной, какая жалость,
Мне доля горькая досталась:
Сидеть в пруду на самом дне,
Никто не спустится ко мне!
Не спросит: «Как живешь, браток?»
А мне бы к детям на часок!
Уж я бы мог совет им дать,
Как на вопросы отвечать!
Ведущая: Как на вопросы отвечать?
Да разве в школу ты ходил?
Водяной: Я мудр, как старый крокодил,
Прожорлив, словно кашалот,
В пруду – известный полиглот.
Хочу – пускаю пузыри
На дне пруда, хоть до зари!
Могу и петь, и танцевать,
Могу и сказку рассказать!
Ведущая: Постой, Водяной, не хвались, подожди.
Какие загадки твои, говори!
Давай по порядку,
Детей ты не путай,
Боюсь я оставить
Тебя на минуту.
Водяной: Загадаю я вам, ребятки,
Очень сложные загадки.
А вы ответы на них давайте,
В конкурсе загадок скорей побеждайте!
Водяной загадывает по очереди загадки командам.
Ведущая: Видишь, как мы умеем отгадывать загадки. И сейчас жюри оценит наши знания.
Жюри подводит итоги конкурса.
Водяной: А теперь приступим к последнему гейму. Вот вам два мольберта на которых мы будем собирать рыбу.
Команды выбирают тех, кто будет собирать рыбу.
Звучит музыка, члены команды по очереди подходят к мольберту и с завязанными глазами прикрепляют части рыбы.
Игра командная «Собери рыбу».
Ведущая: Слово предоставляется жюри.
Жюри оценивает конкурс.
Водяной: Повеселился с вами я от души!
Ну что ж, прощайте малыши!
Под музыку уходит.
Ведущая: Наша викторина подошла к концу. И сейчас для подведения итогов, слово предоставляется…
Жюри подводит итог конкурса. Награждение.
Ведущая: В заключение нашей встречи я хочу поблагодарить за прекрасную игру всех участников встречи! Давайте им поаплодируем!
Звучит музыка, все аплодируют.
А еще я хочу поблагодарить наших замечательных зрителей за поддержку и горячее участие. До новой встречи, друзья!
- Закрепить знания детей о прочитанных произведениях.
- Продолжать учить работать командой.
- Воспитывать бережное отношение к книгам.
- Прививать любовь к чтению художественной литературы.
- Повышать умение выразительно и чётко читать стихи, пересказывать сказки.
- Формировать умение у детей свободно высказывать свои мысли.
- Воспитывать у дошкольников уважение к труду писателей и поэтов.
Образовательная задача: Продолжать учить ориентироваться в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы, стихи). Знания писателей, поэтов, сказочников.
Развивающая задача: Развивать познавательный интерес, связную речь детей.
Воспитательная задача: Воспитывать интерес к художественной литературе.
Методы-приемы: словесный, практический, наглядный, игровой.
Предварительная работа: Чтение сказок, рассказов, заучивание стихов. Рассматривание иллюстраций книг, просмотр мультфильмов и беседы по содержанию, слушание магнитофонной записи со сказками, выставка книг, игры-драматизации по сказкам.
Ход занятия:
Уважаемые родители и дети мы рады вас всех приветствовать на нашей сегодняшней викторине, которая посвящена книгам. Мы все с вами родом из детства, а в детстве все из нас любили читать книги.
Мы предлагаем вам поиграть в веселые конкурсы. За каждый правильный ответ команде присуждается одно очко.
Выбрать жюри.
1 конкурс. «Введение в тему на название команды» .
2 конкурс. «Разминка».
Воспитатель : Кто много сказок прочитал, легко найдет ответы.
Да Вы и так давно их знали. Ну что, проверим это?
Вопросы детям.
1. Что нашла муха, когда пошла по полю? (Денежку.)
2. Кому Винни пух подарил на день рождения пустой горшок? (Ослику Иа.)
3. Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом.)
4. Из какой сказки от неё сбежала вся посуда? (Федорино горе.)
5. Какое желание было у крокодила Гены? (Найти друзей.)
6. Какой предмет потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку.)
7. Какая была избушка у зайца в сказке «Заюшкина избушка»? (Лубяная.)
8. Кто спас Муху-Цокотуху? (Комар.)
9. Какая птица спасла Дюймовочку от крота? (Ласточка.)
Вопросы родителям.
1. Сколько братьев было у главной героини сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди?». (11 братьев.)
2. Сколько раз забрасывал невод в море старик из сказки «О рыбаке и рыбке»?(3 раза)
3. Кого Балда называл своим меньшим братом в сказке «О попе и работнике его Балде»? (Зайца.)
4. Каким блюдом угощал журавль лисицу в сказке «Как аукнется, так и откликнется»? (Окрошкой.)
5. Какой герой носил пояс, на котором было написано: «Когда злой бываю, семерых убиваю»? (Храбрый портной.)
6. Какое сказочное животное одним ударом копыта могло выбрасывать золотые монеты? (Антилопа.)
7. Какой герой сказки «Буратино» торговал пиявками? (Дуремар.)
8. Какой волшебный предмет был у солдата из сказки Г.Х.Андерсена? (Огниво.)
9. За какими фруктами прилетала Жар-птица в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (За яблоками.)
Конкурс №3. «Конкурс стихов»
Дети читают стихи.
Родители поднимают карточки – символы правил чтения стихов, если стихи прочитаны по правилам.
Родители читают свои стихи.
Конкурс №4. «Выставка книг»
По 3 человека от каждой команды «приобретают» книги объясняют их назначения:
Букварь, энциклопедия, книга сказок, книга – игра, сборник стихов…
Конкурс №5. «Угадай сказку» (Загадки в стихах.)
Стихи для детей
- Мы ответим без подсказки,
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки:
("Волк и семеро козлят".)
2. Провела его малышка,
Будет он умнее впредь.
Вот у нас такая книжка,
Это – "... и...".
("Маша и Медведь".)
3. Хоть пришлось ему несладко -
Был повержен Карабас.
Как та книжка называлась?
Вы мне скажете сейчас?
("Золотой ключик, или Приключения Буратино".)
4. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка.)
5. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ. (Карлсон.)
6. Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах.)
Стихи для родителей
1. Он в землянке жил тридцать три года,
И рыбачить ходил в любую погоду.
Да бранила его жена-старуха открыто
За разбитое, негодное корыто.
Он с владычицей морскою вёл беседу,
И исполнила она три желания деда.
А когда рассердилась, взбунтовалась –
Море синее почернело, взволновалось.
Назови мне скорей с улыбкой!
– Это сказка о....
(Рыбаке и рыбке.)
(А.С. Пушкин, "Сказка о рыбаке и рыбке".)
2. В сказке этой царь на спицу
усадил подарок – птицу.
Коль кругом столицы мирно,
та сидит на башне смирно.
Но лишь чуть со стороны
к ним потянет дым войны,
закричит она, забьётся
и в то место обернётся.
Враг побит со всех сторон.
Кто ликует? ...
(Царь Дадон.)
3. Долго б правил царь Дадон,
не терпя от войн урон,
В гроб свела царя девица –
Шамаханская...
(А.С.Пушкин, "Сказка о Золотом петушке".)
4. В сказке той чудес полно,
но страшнее всех одно –
всех в дворце сразивший мор.
Стал недвижим царский двор.
Тёмный лес встал как забор,
закрывая вглубь обзор.
И проходу в чаще нет
ко дворцу уж триста лет.
Сказку ты читал, наверно?
("Спящая царевна".)
5. Жил да был один купец,
уважаемый вдовец.
Был он сказочно богат,
но казне своей не рад.
Он в казне не видел прока,
если сердце одиноко.
Торговался всё ж до ночи
ради трёх красавиц дочек.
Их наряды на подбор –
шитый золотом узор.
Словно лебеди плывут,
разговор как нить ведут.
Старшие хотя бойчее,
младшая купцу милее.
Как то раз купец собрался
да и за море подался
за каким-то интересом:
за прибытком аль привесом.
Долго за морем он был,
наконец домой приплыл.
Дочерям привёз подарки.
Старшеньким – каменьев ярких.
Младшей, спрятав в узелок,
(Аленький цветок.)
6. Среди цветочков
в тени листочков
жил-был мальчишка
пяти лет с лишком.
Весь день свой долгий
летал на Пчёлке.
Нектар цветочный
любил он очень.
А под луною
порой ночною
плясал он с Мошкой
да бил в ладошки.
Кто сей красавчик?
(Мальчик с пальчик.)
Конкурс №6. Музыкальная пауза движения под песню «Красная шапочка»
Конкурс №7. Конкурс капитанов «Нарисуй с закрытыми глазами, колобок катится по дорожке».
Конкурс №8. «Расскажи сказку».
Пересказ сказки по цепочке.
(Передавать друг другу волшебный клубочек.)
Дети – «Красная шапочка».
Родители – «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
Конкурс №9. «Пословицы, поговорки о книге».
Существует много пословиц, поговорок о книге, чтении. Вспомните и назовите их как можно больше.
Книга - лучший подарок
Книга – твой друг, без нее как без рук
С книгою жить – век не тужить
Книга мала, а ума придала
Кто много читает, тот много знает
С книгой поведешься – ума наберешься
Хорошая книга – лучший друг.
Книга – ключ к знанию.
Глядит в книгу – видит фигу.
Книга учит жить, книгой надо дорожить.
Подведение итогов.
Детям вручаются призы конфеты «Красная шапочка».
Родителям дети дарят закладку, сделанную на занятии по аппликации.
Похожие статьи
